《早报》不久前刊载了一篇“幼儿园里唯一男教师，百分之一的尴尬”的专题报导，恰巧最近在大学的一个聚会上也跟一位从事幼教多年的女同学聊起幼教界男女老师比例悬殊的问题，实际情况与《早报》说的大致相仿。
大多女性除了具备一些先天条件的优势外(例如耐心、细心、体贴、柔和，等等)，幼教老师女多男寡的主要原因还是男性处于“男女(男男)授受不亲”的劣势。涉及男老师不良行为的事件时有所闻，一颗老鼠屎坏了一锅粥，这不但严重影响了男老师的形象，也加剧了他们在工作上的挑战，更让有意加入教育领域的男性望而却步。
其实，翻翻国际新闻，“黑化”的老师也并非男性的专利。我们虽不能以偏概全，草率地认为凡是男性从事幼教必定带来隐忧，却也不能忽视家长的担忧。
如《早报》受访的幼教工作者所讲述，职场性别的偏颇对老师的招聘和日常工作方面确实造成了负面影响，但他们也正积极采取应对措施。譬如幼儿园所在聘请老师时尽量秉持“任人唯贤”的原则、妥善安排男老师的工作性质和范围以及与家长开诚布公保持良好的沟通；与此同时，受访老师说他们也自觉地避免与小孩有身体上的接触，像是孩子如厕都由女职员代理。
家长与幼教业者像是一双筷子，合则事成，不合则败。想从根本上解决问题，家长同样扮演着举足轻重的角色。家长或可持开放、包容的心态，与幼教所紧密沟通及配合；“听其言而观其行”，相信家长会对男性幼教老师有所改观。
如此多管齐下，希望假以时日能消除大家对男老师的顾虑和偏见，促使更多男性加入幼教界，进而缓解幼教老师长期短缺的问题。独木难支，孤掌难鸣，也呼吁有关政府部门带头与幼教所协力加大宣导力度，改善幼教界“阴盛阳衰”的现象。
