在再不分
“在”(zài)和“再”(zài)只是刚好读音一样,但它们之间的形体、意思以及用法根本是完全不一样的两个字。我们来看看它们之间的差异以及如何判断该使用哪一个……
“须要”(xū yào)与“需要”(xū yào)是助动词(Auxiliary verb),也称能愿动词,它们读音一样,意思虽有重叠但也有细微的区别。“需要”除了动词,也可以当名词。一般来说,在一些特定的语境下,“须要”和“需要”是可以互换的;但由于“须要” 使用范围……
最近参与了本地的一场文学讲堂,堂上有学员提出了怎么分辨诗、词、散文、小说的问题;另外,在一次母校新跃社科大学的聚会里,一位大一的学生也问了同样的问题。记得我在大学四年的时间里,不少中文系的学生,包括我自己,对此也曾有些迷茫……
以“捂”为例,按上述的教法,“五”表示读音,也代表五官,勉强说得过去,但右下结构的“口”该怎么解释?这样解释又如何跟其它和“吾”形体一样或相似的字联系呢?(e.g 悟/梧/晤/语/浯/圄)以此方法,如果下一次再教学生新的字,比如“悟”,是不是要再想一个全新的记忆法呢……
上次讲了朋友喜欢的饮料品牌“霸王茶姬”,今天来说说另一个在新加坡颇受欢迎的品牌——吃茶三千。按惯例,我不去比较饮品本身好不好喝,因为好喝与否见仁见智,合我口味不表示你会喜欢,反过来也一样;我也不去比较品牌包装或门市的装潢,虽然我确实蛮欣赏……
简化字通行之前,“里、裡”二字写法不同,表达的意思也不同。首先,“里”有两个意思:(1) 邻里、街坊、家乡、故乡的意思;(2) 量词,表示长度单位,例如十公里、二十里路等。其次,“裡(裏)”也有两个意思……
前些时候台湾举行了总统就职典礼,恰好youtube推介了官方的线上直播,出于对仪式的好奇,尤其是在语言及文化方面,我看了一小段。仪式的过程没有我想象中繁琐,但丝毫不失隆重和庄严, 其中有一件物品引起了我的兴趣:玉玺……
前些时候,和朋友谈到传统经典读物《弟子规》对孩子学习华文和华族文化是否有正面的作用。当时我的态度是:用古代文本做教材要小心。像是《弟子规》《三字经》《千字文》里面虽然有优良的传统价值值得我们借鉴和传承,但同时也有不少陈旧腐朽的糟粕……
Downtown Line 蓝线东部的终站“博览(Expo)”的站名很有意思。第一次去那里的时候车厢内的广播系统报了“博览”然后就停住了,我以为系统坏了,一直等着接下来的“馆”或“中心”字眼,但迟迟没来。“博览”有问题吗?有……
常说华文难学,词类(也称词性)辨析便是常见挑战之一。所谓“词类”,是指按照词的语法功能、形态特征及意义,对词汇进行的系统分类。它如同语言的“角色标签”,明确了一个词在句子中能够担任什么职务、如何与其他词搭配……
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